Artykuły

CUTIE. Spotkanie partnerów projektu w Kopenhadze

Projekt CUTIE, który jest ‘dzieckiem’ projektu CUTE, nabiera rumieńców, co można było zobaczyć podczas wizyty w Kopenhadze w dniach 23-25 października, gdzie spotkali się przedstawiciele partnerskich instytucji z Steyr (Austria), Kopenhagi (Dania), Galway (Irlandia), Akureyri (Islandia), Murcia (Hiszpania), Zagrzeb (Chorwacja).  Podsumowaliśmy działania, które zostały wykonane w projekcie do tej pory i rozmawialiśmy na temat tego,[...]

Ciemny motyw od teraz dostępny na UPeL

Mamy zaszczyt ogłosić, że od wczoraj (05.11) platforma UPeL została wyposażona w nową funkcję, która z pewnością ucieszy naszych użytkowników. Od teraz możesz cieszyć się wygodą i stylowym designem w nowym ciemnym motywie!

Ciemny Motyw – Dla Komfortu i Wizualnego Uroku.

Uczelniana Platforma e-Learningowa teraz oferuje opcję ciemnego motywu, który dostępny jest dla wszystkich naszych[...]

Akredytowany tutor

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”, numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie: Szkolenie Akredytowany Praktyk Tutoringu.

Podjęte działania: W wyniku przeprowadzenia procedury przetargowej została wyłoniona firma Collegium Wratislaviense, z którą została podpisana umowa KC-ZP.272-27/23. W terminach 22.04-14.05 odbyło się szkolenie dla pierwszej grupy, udział wzięło 13 osób. W terminach[...]

VR/AR W UCZELNI TECHNICZNEJ:

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”, numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie: Obsługa pracowni VR i szkolenia dla pracowników oraz Zakup licencji wraz z certyfikatami dostępu do biblioteki modułów VR Unity.

Podjęte działania: przeprowadzenie 4 cykli szkoleniowych w terminach 17.04, 29.05. 23.06. 07.07.2023 w pracowni EduVRLab z zakresu wykorzystania[...]

Studia przypadków i dobre praktyki STEM

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”, numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie:

Rozbudowa OPEN AGH o studia przypadków i dobre praktyki dydaktyczne STEM.

Podjęte działania: opracowanie wzoru opisu przypadku oraz wzoru opisu metody dydaktycznej. Opracowanie 22 studiów przypadków wdrożeń konkretnych metod dydaktycznych stosowanych przez prac. nauk-dyd. w zajęciach o[...]

Rozwój kompetencji

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”, numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie: Warsztaty mentorskie dla kadry dydaktycznej oraz kadry wspierającej dydaktykę dotyczącej pracy z talentami.

W wyniku przeprowadzenia procedury przetargowej została wyłoniona firma The Shift House sp.z.o.o., z którą została podpisana umowa KC-ZP.272-134/23. Zakupiono testy CliftonStrenghts do szacowania potencjału[...]

Potrzeby rozwojowe

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”,numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie:Rozbudowa systemu badania potrzeb rozwojowych i luk kompetencyjnych: opracowanie i weryfikacja narzędzi badawczych, wdrożenie. Opracowanie narzędzi badawczych do ewaluacji rozwoju kompetencji i wdrożenie ich w istniejące procesy zapewnienia jakości kształcenia umożliwi monitorowanie postępów i zapewni wysoką jakość procesów rozwojowych.

Badanie kształcenia

W ramach projektu „Doskonałość dydaktyczna uczelni”, numer umowy: MEiN/2022/DIR/1810, Akademia Górniczo-Hutnicza im. S. Staszica w Krakowie zrealizowała zadanie: Opracowanie założeń do systemu analityki kształcenia.

Podjęte działania: Powołanie interdyscylinarnego zespołu (prac. nauk.-dyd. i specjaliści admi.). Przeprowadzenie kompleksowej kwerendy systemów informatycznych gromadzących dane istotne z punktu widzenia poprawy jakości kształcenia. Zidentyfikowanie i sklasyfikowanie danych gromadzonych[...]

Matematyczno-logiczne Kółko Graniaste – eMiL

Wystartowała kolejna, już XXXI edycja Wirtualnego Kółka Graniastego, w którym uczniowie starszych klas szkół podstawowych oraz szkół średnich rozwiązują razem z nauczycielem, pasjonatem matematyki: kryptogramy, łamigłówki matematyczne i dyskutują o poważnych problemach logicznych. Kółko wpisuje się w szerszą współpracę Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie ze szkołami, w tzw. „Rok Zerowy”, którego celem jest lepsze przygotowanie kandydatów[...]

miniPrzewodnik dydaktyka i dydaktyczki 23/24

Nowy rok akademicki w obszarze platform e-learningowych i narzędzi wspierajacych dydaktykę to zawsze nowości i zmiany. W tym roku, AGH zrezygnowała z usługi Clickmeeting (Virtual Class). Zaktalizowaliśmy także UPeL do wersji 4.2.  Wszystko zebraliśmy w zaktualizowanej wersji miniPrzewodnik dla dydaktyków i dydaktyczek na rok akademicki 2023/24.

Przewodnik jest zarówno dla tych, którzy dopiero zaczynają u[...]