Technicznie rzecz biorąc
Lekcja w służbie GOPR
20 marca oficjalnie kończy się 2,5-letni projekt „E-Learning skutecznym narzędziem podnoszenia kwalifikacji ratowników GOPR“, w którym jako partner udostępniamy platformę Moodle oraz udzielamy wsparcia metodycznego i technicznego instruktorom GOPR, którzy przygotowują kursy online. O założeniach projektu można poczytać tutaj, a zainteresowani udziałem w konferencji zamykającej projekt znajdą informacje kontaktowe na dole wpisu.
Te kilkanaście miesięcy[...]
Obrona doktoratu przez Internet
Na Wydziale Metali Nieżelaznych 31 stycznia 2017 roku odbyła się pierwsza w AGH obrona rozprawy doktorskiej z wykorzystaniem Internetu. Broniący pracy, mgr inż. Tomasz Skrzekut, wraz z komisją i publicznością, połączył się za pomocą aplikacji Skype z promotorem prof. Ludwikiem Błażem, przebywającym poza AGH. Obrona przebiegła bez zakłóceń. Autor pracy doktorskiej może już dodać dr[...]
E-learning dla inżynierów w AGH cz. 3
Poniżej część 3. przeglądu wybranych propozycji dydaktycznych prezentowanych podczas konferencji eTEE 2016, które są realizowane w AGH. Tematem przewodnim jest zaprojektowanie realnych sytuacji problemowych, w których studenci nabywają złożone umiejętności związane z przedmiotem i kompetencje miękkie. Zapraszamy także do przeczytania części 1. i części 2. przeglądu.
Wzajemna ocena studentów – moduł Warsztaty
Na Wydziale Elektrotechniki,[...]
E-learning dla inżynierów w AGH cz. 2
W AGH poza Uczelnianą Platformą e-Learningową, nauczyciele akademiccy wykorzystują różne sposoby wspierania dydaktyki przez technologie. Poniżej część 2. przeglądu wybranych propozycji dydaktycznych prezentowanych podczas konferencji eTEE 2016, które są realizowane w AGH. Część 1 dostępna tutaj.
Na Wydziale Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska jako przestrzeń do organizacji działania studentów kierunku Geofizyka została wykorzystana internetowa tablica[...]
E-learning dla inżynierów w AGH cz. 1
80 uczestników reprezentujących 18 instytucji – technicznych szkół wyższych, uniwersytetów, firm i instytutów badawczych, 3 wykłady plenarne i 34 prezentacje, 9 sesji tematycznych. Tak liczbowo przedstawiała się III Konferencja eTEE e-Technologie w Kształceniu Inżynierów, która odbyła się 11 kwietnia 2016 roku w Akademii Górniczo-Hutniczej. Pracownicy AGH licznie reprezentowali naszą uczelnię, prezentując 16 sprawdzonych praktyk związanych[...]
Sprawdzanie obecności na UPeL (wtyczka Frekwencja)
Od letniego semestru 2015/2016 na wszystkich obszarach UPeL działa wtyczka o nazwie Frekwencja, która umożliwia sprawdzanie obecności podczas zajęć.
[...]Moodle 2.9 w AGH
Dziś ostatni dzień sesji, jutro zaczynają się w AGH letnie wakacje. Centrum e-Learningu nie zwalnia jednak tempa. Przed nami trzy intensywne miesiące. Poza przygotowaniami do nowego roku akademickiego i pracą nad nowymi szkoleniami dla pracowników i doktorantów, nasz dział techniczny przygotowuje się do wakacyjnych porządków w naszych serwisach. Jednym z najważniejszych zadań jest zaktualizowanie platform[...]
e-Learning wsparciem dla szkoleń GOPR
Przez najbliższy rok CeL AGH będzie współpracować z Górskim Ochotniczym Pogotowiem Ratunkowym w ramach projektu E-Learning skutecznym narzędziem podnoszenia kwalifikacji ratowników GOPR. Jako partner udostępniamy platformę Moodle oraz udzielamy wsparcia metodycznego i technicznego instruktorom GOPR, którzy przygotowują kursy online. W trakcie projektu to oni będą autorami treści i będą samodzielnie umieszczać kursy e-learningowe na platformie. Takie umiejętności[...]
Efektywne spotkanie online cz. 1 – narzędzia
Nie ma nic gorszego niż bezcelowe wykorzystanie technologii. Jeśli spotykam się codziennie z moją klasą czy grupą to muszę mieć naprawdę dobry powód by dyskutować z nimi na forum lub organizować dodatkowe spotkanie online.
Zdarza się jednak i tak, że dyskusje na forum nie wystarczają. Studenci realizują projekt i chcą spotykać się regularnie online w[...]
Najlepsze narzędzie do e-portfolio
Tworzenie e-portfolio to wciągający ale i trudny proces. Dlatego też od narzędzia, w którym je konstruuję i rozwijam wymagam przede wszystkim prostoty i intuicyjności. Te cechy są dla mnie szczególnie ważne podczas szkoleń, które prowadzę. Jak bowiem zademonstrować najważniejsze składowe portfolio i przetrenować ich wdrożenie w sposób przejrzysty, gdy do dyspozycji mam jedynie potężną Maharę?[...]
