Wydarzenia

Zakończenie projektu IT2EDU

Zakończenie projektu IT2EDU – „Przygotowanie kadry inżynieryjno-technicznej do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotów zawodowych”.

Zakończenie projektu IT2EDU zostało zorganizowane w trzech etapach:

Konferencja podsumowująca – „Profesjonalny rozwój nauczycieli w globalnym społeczeństwie cyfrowym” – 1 października 2010. Spotkanie organizacyjne Studentów, Wykładowców oraz kierownictwa Projektu – 9 października 2010. Uroczyste wręczenie dyplomów ukończenia Studium Podyplomowego – 9[...]

Ładny to nie skuteczny

Kilka dni temu zapytałem na naszym profilu na Blipie: Kto by sie nie zachwycał cyfrowymi zasobami z historii, które zaproponowała Biblioteka Brytyjska? I odpowiedziałęm: my, CeL, niekoniecznie.

Zanim przejdziesz do dalszej części wpisu proponuję kliknąć w powyższy link i obejrzeć, o czym mówię. Tylko po angielsku (Launch timeline), ale znajomość tego języka nie jest chyba[...]

Internet Beta 2010, wpis edukacyjny

„Prawdopodobnie najlepsza konferencja branży internetowej w Polsce” odbyła się w Rzeszowie w dniach 15-17 września 2010. Mowa o InternetBeta, organizowanej przez Mateusza Tułeckiego z Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania. Czytelników nie powinno mylić to, że odbyła się ona na mniejszej uczelni i w mniejszym mieście – hasło reklamowe, od którego zaczyna się ten tekst, może[...]

Cyfrowe kompetencje w projekcie DEDICO

Końcówkę zeszłego tygodnia spędziłam w Wiedniu, gdzie razem z pozostałymi CeL-owiczami uczestniczyłam w drugim spotkaniu projektu DEDICO. Sam projekt ma na celu rozwój cyfrowych kompetencji w oparciu o wykorzystanie otwartych i darmowych narzędzi (Free/Libre and Open Source Software – FLOSS). Cel ten zdecydowaliśmy się osiągnąć przez zaprojektowanie zestawu kursów e-learningowych wykorzystujących i przekazujących praktyczne umiejętności[...]

Edukacyjny paszport

W ramach globalnego konsorcjum OpenCourseWare, Peter Smith z Kaplan University/OCWC Board oraz Steve Carson z MIT/OCW Advisory Board pracują nad nowym narzędziem dydaktycznym – paszportem edukacyjnym. Pomysł opiera się na kombinacji ePortfolio oraz osobistego środowiska uczenia się, w którym to osoba ucząca się decyduje o formie kształcenia i zakresie podejmowanych działań. Paszport daje (a właściwie[...]

Uwolnić nasze dane!

Jak pogodzić indywidualną potrzebę posiadania ePortfolio z instytucjonalnymi wymogami ? Jak połączyć te dwa, zdawałoby się, przeciwstawne światy? Wydaje się, że możliwym do realizacji scenariuszem byłoby odejście od dedykowanych aplikacji i serwisów sieciowych w kierunku pozyskiwania „czystych danych“. To uczący się decydowali by o tym, w jaki sposób prezentować artefakty, w jakim kontekście i przy pomocy[...]

Stopniowalna otwartość

Podczas X konferencji Wirtualny Uniwersytet 2010, uczestniczyłam w sesji otwarte zasoby edukacyjne, gdzie bazując na doświadczeniach Open AGH, w kliku slajdach prezentowałam praktyczne rady jak zbudować repozytorium otwartych zasobów na uczelni. To już drugi rok z rzędu kiedy na tej jednej z większych ogólnopolskich konferencji pojawia się temat OER-ów. Tym razem była zaplanowana na to[...]

Czy e-learning zastąpi nauczanie tradycyjne

W Centrum e-Learningu, od lat prowadzimy kursy, warsztaty i szkolenia dotyczące możliwości wykorzystania nowoczesnych technologii informacyjnych w edukacji. Zdecydowana większość uczestników tych zajęć ma niemałe doświadczenie w nauczaniu – są to wykładowcy AGH oraz nauczyciele. Z drugiej strony osoby te zazwyczaj miały niewielki kontakt z e-learningiem. Naturalne jest więc, że porównują go z tradycyjną formą[...]

Młodzi i media

Przedwczoraj w Warszawie odbyło się 14. seminarium z cyklu “Rewolucja w komunikacji“. Poświęcone było przedstawieniu i dyskusji nad raportem. “Młodzi i media. Nowe media a uczestnictwo w kulturze.” Został on przygotowany przez zespół badaczy z Centrum Badań nad Kulturą Popularną SWPS, pod kierownictwem dr Mirosława Filiciaka, znanego również jako współautor bloga Kultura 2.0.

O seminarium[...]

Wspieranie rozwoju kompetencji cyfrowych

Od września 2009 uczestniczymy w naszym najmłodszym projekcie. DEDICO jest realizowany w ramach programu Grundtvig. Akronim projektu dokładnie przedstawia główny cel, jakim jest rozwój kompetencji cyfrowych w oparciu o wykorzystanie istniejących produktów otwartego i wolnego oprogramowania.

Zostaliśmy zaproszeni do partnerstwa jako instytucja doświadczona w metodyce e-learningu oraz wdrażaniu rozwiązań bazujących na otwartym i wolnym[...]