Bieda Agnieszka

W dydaktyce i nauce działam na pograniczu nauk technicznych i społecznych. Uważam, że fundamentem wszelkich podejmowanych przez nas działań powinien być zrównoważony rozwój. Wykorzystuję narzędzia GIS oraz metody służące do analizy percepcji, oceny jakości, wyboru strategii i podejmowania decyzji.

Jako absolwentka kierunków geodezja i kartografia oraz planowanie przestrzenne działam na pograniczu nauk technicznych i społecznych. Prowadzę zajęcia z zakresu szeroko rozumianej gospodarki przestrzennej na WGGiIŚ oraz w ramach bloku humanistyczno-społecznego UBPO. Naukowo natomiast zadaję sobie pytania o np. to w jaki sposób odbieramy informacje o obiektach 3D zwizualizowane na rysunkach 2D lub filmach. Ponadto, ciekawi mnie czy hałas i zanieczyszczenia powietrza oraz widok z okna mają wpływ na wartość nieruchomości.

Próbuję także opisywać poziom uporządkowania przestrzeni, w której żyjemy za pomocą wskaźników takich jak przyjazność otoczenia do poruszania się pieszo (tzn. walkability). W związku z tym, w swoich badaniach wykorzystuję możliwości jakie dają systemy informacji geograficznej (GIS), statystyka oraz metody służące do analizy percepcji, oceny jakości, wyboru strategii i podejmowania decyzji. W mojej opinii, do prawidłowego opisania otaczającego nas świata niezbędne jest poznanie zdania użytkowników analizowanego obszaru, dlatego dość często zdarza mi się przeprowadzać ankiety i wywiady.

Ostatnio zainteresowałam się eyetrackingiem, który w moim przekonaniu pozwala zobiektywizować odpowiedzi udzielane przez respondentów. Poza dydaktyką i badaniami, istotną część mojego życia zawodowego stanowi praca na rzecz rozwoju wydawanego przez AGH czasopisma naukowego „Geomatics and Environmental Engineering”.

Lojalnie ostrzegam, pracuję zgodnie z zasadą mówiącą, że „ jeśli masz dwie drogi do wyboru, wybieraj zawsze drogę trudniejszą dla ciebie”. I tę zasadę, niezależnie od wybranego rodzaju tutoringu, chcę wpoić moim Tutorantom 😉

Mam nadzieję, że na tutoringu naukowym pomoże ona poszerzyć Ci horyzont o zagadnienia odmienne od Twojego kierunku studiów, a na tutoringu rozwojowym pozyskać kompetencje miękkie, które w Twoim przekonaniu do tej pory były poza Twoim zasięgiem.